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杂志ISSN号
“课案导学问题探究”教学模式的实践与思考
作者姓名:
李广
作者单位:
辽宁师范大学
摘 要:
笔者通过教学实践课“案例研究”的教学模式,取得了良好的效果,有许多要分享的经验,有成功的经验和失败的经验,在这篇文章中比较具体的归纳,希望能促进共同发展。更好的服务高中教学。减轻课业负担重,不等于低质量的要求,而是通过提高在有限时间内的学习效率,努力实现“负担与效率”成正比。
关 键 词:
课案导学
创造力
合作探究
自主学习
创新能力
教学改革
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