大学英语课堂教学中学生的消极参与及其对策

在大学英语取得较高的教学质量中，学生的积极参与起到了重大的作用。当然，根据当今大学英语课堂教学的现状来看，还有很多的学生在英语课堂上表现出消极的行为，学生的消极参与行为不仅阻碍了大学英语教学质量的提高，同时也更影响了学生的学习效果。本文根据大学英语课堂教学中学生的消极参与沉默原因，提出了几点对策。仅供参考。