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幼儿数学教育策略探索
引用本文:
季卫.幼儿数学教育策略探索[J].南京史志,2014(Z2).
作者姓名:
季卫
作者单位:
江苏省海门市通源幼儿园;
摘 要:
正仔细研读《纲要》和《指南》,可以看出其中所凸现的数学教育理念:幼儿园的数学教育从原来过于学术性、抽象性的要求过渡到让孩子在现实生活中学习数学,感受数学;从原来的教师教、学生听过渡到帮助幼儿慢慢地建构数学模型,积累数学概念;强调数学教育生活化和运用数学的方法解决实际问题。数学不仅能极大地提高孩子抽象思维的能力和空间想象力,更能培养孩子专注、爱钻研的品格。因此我们更应该深刻领会《纲要》和《指南》精神,转变教育观念,重视幼儿数学教育策略的研究,将数学教育提高到对幼儿的数学素养的培养上。
关 键 词:
幼儿数学
策略探索
教育生活化
空间想象力
教育策略
教育理念
学习过程
现实生活
培养策略
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