首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
整合数学知识的闪亮珍珠 串成数学教育的美丽项链——主题背景下数学活动的开展与实施
引用本文:
杨海虹.整合数学知识的闪亮珍珠 串成数学教育的美丽项链——主题背景下数学活动的开展与实施[J].南京史志,2014(Z2).
作者姓名:
杨海虹
作者单位:
江苏省高邮市南海艺术幼儿园;
摘 要:
正数学知识之间存在着严密的逻辑联系,即使是幼儿园数学教育的内容,也构成了一个相互联系的知识体系,具有先易后难、循序渐进、前后联系的特点。前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾经说过:"数学知识好比链条,掉了一小环,下面的内容就不懂了……"因此,在主题活动模式下开展数学活动,必须深刻把握主题具有的数学教育价值,建立新的系统化的数学教学体系,既要让教师在教的过程中建立明确的概念体系,更要促进幼儿建立相关联的数学经验体系,使其数学概念发展的每一步都建立在坚实的基础上。
关 键 词:
幼儿园数学教育
活动模式
克鲁普斯卡娅
逻辑联系
概念发展
游戏活动
活动设计
门牌号码
概念体系
教学活动
本文献已被
CNKI
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号