初中数学教学中学生问题意识的培养 |
| |
引用本文: | 王焕平.初中数学教学中学生问题意识的培养[J].神州,2013(8). |
| |
作者姓名: | 王焕平 |
| |
作者单位: | 河北保定清苑二中 |
| |
摘 要: | 著名教育家陶行知先生说过:“发明千千万,起点是一问.禽兽不如人,过在不会问.智者问得巧,愚者问得笨.”提问是传授知识的重要手段,是引导学生探究的重要方法,是教师最常运用的教学手段.但是长期以来受传统教学观念的影响,提问似乎是教师的“专利”,课堂上只有教师的问学生的答,而学生问题意识缺失,并不能自主地提出问题.这是教学的失败之处.爱因斯坦说过:“提出一个问题比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要有创造力和想象力.”
|
本文献已被 万方数据 等数据库收录! |
|