博物馆教育项目的设计、执行和评估——国际博物馆协会教育与文化委员会年度“五佳项目”评选的启示

国际博物馆协会教育与文化委员会每年评选五佳项目，旨在指导和规范教育与文化项目的设计和实施。五佳项目在设计、执行、评估阶段各有其遵循的原则，即设计阶段的目的性、相关性和合理性原则，执行阶段的适宜性原则，评估阶段的科学性和客观性原则，同时还要阐释在人力物力方面的具体要求。对比中国博物馆的特色项目，中国博物馆在设计阶段存在目的性欠开放、科学相关性考量不足，在执行阶段存在贯彻适宜性专业程度不够深入、博物馆教育方法欠灵活，在评估阶段存在问卷设计欠科学、调查方法较单一、问题分析不足等问题，对此，中国博物馆教育项目设计应合理调整三阶段权重分配比例，遵循可持续发展原则，从而促进博物馆更好发挥教育功能。