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| 高中教学“10+30”高效课堂教学模式的探索 | |
| 引用本文： | 张渭平.高中教学“10+30”高效课堂教学模式的探索[J].南京史志,2014(52). |
| 作者姓名： | 张渭平 |
| 作者单位： | 甘肃省渭源县第三高级中学; |
| 摘 要： | 我校为新建学校,为了提高学生的综合素质,提出了"10+30"高效课堂教学模式及"预习有纲,授课有度,巩固有标"的教学原则,其意义是为了调动学生的积极性,活跃课堂气氛。那么在此模式的进行之中就要求老师在课前充分准备好学案,在课上多多调动学生的积极性,营造良好的氛围,并且在课后进行查缺补漏,对于在课堂上没有理解消化的知识点进行讲解。 |
| 关 键 词： | 高校课堂 积极性 思维能力 查缺补漏 |
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