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| 浅析高中英语课堂导入的艺术 | |
| 引用本文： | 朱荣信.浅析高中英语课堂导入的艺术[J].南京史志,2014(52). |
| 作者姓名： | 朱荣信 |
| 作者单位： | 江苏省滨海县八滩中学; |
| 摘 要： | 正学生对课堂的感知是通过导入实现的,一个成功的开场白,就会给学生带来全新的感受,让学生顺利地跟上教师的教学节奏;反之,一个失败的导入或是没有导入就直接开始讲课,学生的思维仍然停留在上一件事、上一节课上,会让教学的效率大打折扣。因此,在课堂教学过程中,教师要结合高中生的生理和心理特点,采取一些灵活、巧妙的导入,展现教师的语言魅力,为学生创设能够激发他们的兴趣、吸引他们的好奇心的情景,使学生获得更多的认知体会,激发 |
| 关 键 词： | 课堂导入 教学节奏 语言魅力 课堂教学 导入方法 解题能力 衔接性 激趣 问题导入 故事导入 |
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