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| 浅谈小学语文课堂教学的实效性 | |
| 引用本文： | 渠美玲.浅谈小学语文课堂教学的实效性[J].南京史志,2014(52). |
| 作者姓名： | 渠美玲 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市丰县首羡镇中心小学; |
| 摘 要： | 正在全面实施课程改革的今天,越来越多的教师意识到:只有让全体学生参与到课堂中来,才有可能使每个学生的潜能得到最大限度的开发。但事实上,不少学生虽然在课堂上参与了教学活动,但他们是在教师的指令下,被动地、机械地参与的。而有效的教学是在有限时间和空间内,采取恰当的教学方式,激发学生学习的兴趣,让学生主动地参与学习过程,获取较大容量的真正理解的有效知识,同时,充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力,形成良好的情感、正 |
| 关 键 词： | 小学语文课堂 教师意识 学习过程 实施课程 语言能力 目标意识 书面作业 学习态度 内在动机 学习语言 |
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