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| 让幼儿园数学教育生活化的有效策略 | |
| 引用本文： | 杨梅.让幼儿园数学教育生活化的有效策略[J].南京史志,2014(52). |
| 作者姓名： | 杨梅 |
| 作者单位： | 江苏省常州市钟楼区新闸街道中心幼儿园; |
| 摘 要： | 正《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出"能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中的某些简单问题。"依据这一理念,我园针对数学教育生活化也进行了初步的实践研究。数学不是脱离幼儿生活的抽象的概念、定义和公式,而是从现实世界中抽象出来的、与幼儿生活实际密切相连的,让幼儿在"真实的生活、 |
| 关 键 词： | 幼儿生活 幼儿园数学教育 教育生活化 数概念 幼儿活动 数量关系 周围环境 操作材料 小班幼儿 教学活动 |
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