哲学视阈下中西方知识生产方式探究

当今世界,中西方教育虽不断融合,相互借鉴,但仍有较大区别,其根源就在于中西知识生产方式的不同。中国“天人合一”的群体意识观与西方“主客二分”自由意志观形成各自不同的学术氛围。本文就中西方不同的知识生产方式进行探究,目的是改革国内当前缺乏自主知识动力现状提供借鉴。