打造“深刻、真诚、有德育体验”的政治课堂

当前的课堂存在着重知识目标,轻能力目标、情感态度价值观的状况,学生上课的积极性并不是很高,学生对所学的知识不感兴趣等问题。本文通过课堂设置情境、学生活动、生活感悟等方面,调动学生课堂参与积极性,构建有德育体验的思想政治课堂。