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| 论高中英语教育与学生人文意识的培养 | |
| 引用本文： | 汪素君.论高中英语教育与学生人文意识的培养[J].南京史志,2014(51). |
| 作者姓名： | 汪素君 |
| 作者单位： | 江苏省滨海县八滩中学; |
| 摘 要： | 正普通高中英语课程标准告诉我们:语言有丰富的文化内涵,在英语教学中,文化主要指英语国家的历史、地理、风土人情、传统习惯、生活方式、文学艺术、行为规范和价值观等。教学中涉及的有关英语国家的文化知识应与学生的日常生活、知识结构和认知水平等密切相关,并能激发学生学习英语文化的兴趣。英语教学应该扩大学生接触异国文化的范围,帮助学生拓宽视野,使他们提高对中外文化的异同的敏感性和鉴别能力,为发展他们的跨文化交际能力打下良好的基础。这就 |
| 关 键 词： | 文化知识 异国文化 鉴别能力 中外文化 知识结构 节日文化 行为规范 交际障碍 课程标准 交际性 |
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