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| 浅谈小学英语写作技能提升策略的探索和实践 | |
| 引用本文： | 陈峰.浅谈小学英语写作技能提升策略的探索和实践[J].南京史志,2014(52). |
| 作者姓名： | 陈峰 |
| 作者单位： | 常州市武进区清英外国语学校; |
| 摘 要： | 《小学英语新课程标准》中语言技能包括听,说,读,写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。这四种技能在语言学习和交际中相辅相成,相互促进。写是书面表达和信息传递的一种交际能力,是小学英语学习中的重点和难点。然而,在小学英语教学中,我们往往极其重视"听、说、读"的训练,而忽视"写"的教学。本文结合笔者十多年的教学实践,探讨了英语写作技能的有效性挖掘与提升等方面的实践体会。 |
| 关 键 词： | 英语写作 资源 分段教学 策略 |
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