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| 刍议高职英语第二课堂的开展 | |
| 引用本文： | 周淑华.刍议高职英语第二课堂的开展[J].南京史志,2014(51). |
| 作者姓名： | 周淑华 |
| 作者单位： | 江西旅游商贸职业学院; |
| 摘 要： | 正解决高职英语教学中存在的诸多问题,促成高职英语课堂教学效果的提高,需要多方面下手,而对于高职英语教师而言,应该勇于进行教学模式创新的探索,积极进行高职英语教学第二课堂平台建设的实践和研究。一、高职英语教育第二课堂的意义1.高职英语教育第二课堂可以作为课堂教学的有益补充;高职教育中每个科目的课堂教学课时都是有限的,英语教育同样如此;有限的课堂教学能取得的效果也必然是有限的,而积极发展第二课堂教育,利用的是课时外的时间,则 |
| 关 键 词： | 教学课时 教学模式创新 多媒体工具 辅助活动 竞赛形式 即时通讯 组织工作 现实生活 假以时日 自信力 |
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