设计创造性的培养——从马斯洛自我实现观出发 |
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作者姓名: | 王涵 |
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作者单位: | 武汉纺织大学,湖北武汉430073 |
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摘 要: | 马斯洛认为,个性和健全的人格有利于人走向自我实现,进而有利于创造性的生成。而设计的本性要求设计人才具有创造性,与马斯洛的主张找到了契合点。文章抓住这一触碰点所在,从个性养成、人格素质培养这两方面出发,对设计创造性的生成做出了独到的理解,指出培养创造性的"人"是设计教育的重点,试图从一个全新的角度为中国的设计教育指明一个方向。
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关 键 词: | 中国设计教育 创造性 个性 人格素质 |
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