地方认同:成都博物馆研学旅行设计研究 |
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引用本文: | 张春阳,张可盈,白桂湖,刘舒宇.地方认同:成都博物馆研学旅行设计研究[J].文物春秋,2022(5):64-68. |
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作者姓名: | 张春阳 张可盈 白桂湖 刘舒宇 |
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作者单位: | 成都师范学院史地与旅游学院 |
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摘 要: | 博物馆研学旅行教育活动作为家庭、学校教育的延伸和补充,有助于拓展学生视野和强化地方文化认同。通过研究成都博物馆儿童研学旅行,深入分析其课程设计特点,肯定了其在提升儿童地方认同方面发挥的教育作用。
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关 键 词: | 成都博物馆 地方认同 研学旅行 课程设计 |
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