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地方认同:成都博物馆研学旅行设计研究
引用本文:张春阳,张可盈,白桂湖,刘舒宇.地方认同:成都博物馆研学旅行设计研究[J].文物春秋,2022(5):64-68.
作者姓名:张春阳  张可盈  白桂湖  刘舒宇
作者单位:成都师范学院史地与旅游学院
摘    要:博物馆研学旅行教育活动作为家庭、学校教育的延伸和补充,有助于拓展学生视野和强化地方文化认同。通过研究成都博物馆儿童研学旅行,深入分析其课程设计特点,肯定了其在提升儿童地方认同方面发挥的教育作用。

关 键 词:成都博物馆  地方认同  研学旅行  课程设计
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