小学数学教学的“兴趣教学”

“兴趣”是孩子各种创新能力、创造力，求知欲望的原动力，只要孩子对某种事物发生兴趣，产生爱好就会无止境地去追求、去实践、去发展。在我多年的数学教学中，体会到凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈，数学素质会得到较快发展。因此数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手，使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习、积极参与。古人曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学生的知识和能力来源于自身的学习活动。培养学生学习数学的兴趣，引导他们自主发展，是培养学生具备各方面能力的需要。我们只有顺应孩子们的心理特征，循序渐进，导其志趣，才能有效地培养学生学习的兴趣，促进学生主动、积极的学习。通过近些年的教学探讨，我是从下面几个方面去做收到一定效果的。