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| 浅谈物理课堂教学中有效提问的策略 | |
| 引用本文： | 余慧莉.浅谈物理课堂教学中有效提问的策略[J].神州,2011(7X):206-206. |
| 作者姓名： | 余慧莉 |
| 作者单位： | 河北省武安市第一中学,056300 |
| 摘 要： | 1学生学习高中物理的思维障碍分析学生在学习物理时的思维障碍是怎样产生的呢？其一，学习物理受自身的心理认知水平和生活经验制约；其二，学习物理还受学习内容的概括性、抽象性的制约。 |
| 关 键 词： | 物理课堂教学 有效提问 学习内容 思维障碍 高中物理 生活经验 心理认知 概括性 |
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