浅析留学生成语辞格偏误及教学策略

长期以来，对外汉语教学中成语的研究总是局限于成语的结构或意义方面，而语用方面的成语的修辞格研究处于次要地位。但是留学生的成语偏误多表现在语用上，即不知道成语的}l中用法。本文根据《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中收录的121个成语，来分析留学生常见的修辞格错误，并提出一些教学策略。