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杂志ISSN号
浅谈初中化学教学中渗透思想性教育
作者姓名:
晏代军
刘彦
作者单位:
四川省巴中市巴州区巴州镇石门小学
摘 要:
初中化学教学在注重形成知识的认知过程和加强“双基”的同时,适时地渗透化学思想性教育,这样既能激发学生学习兴趣,提高学生的化学科学文化素养,同时也才能很好的实现新课程改革的培养目标。
关 键 词:
初中化学教学
性教育
科学文化素养
新课程改革
“双基”
认知过程
化学思想
学习兴趣
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