少数民族地区的小学数学教学中应怎样创建和谐课堂

美学范畴中的“和谐”指事物和现象各方面的协调、配合和多样性的统一，而在我们少数民族地区小学数学课堂中更多的应该体现在教师与学生之间的和谐、学生与学生之间的和谐、教与学环境中的和谐氛围……和谐的课堂教学，能促进学生数学学习思维能力的提高与智力的发展。而由于少数民族地区特殊的教学环境影响，我们在小学数学教学过程中有时还会为语言交流而头痛，在这里谈论创设和谐的课堂，以张扬学生个性，促进学生可持续发展，就显得格外困难。然而，作为一名数学教师，我仍然不断的努力，在构建轻松、和谐的课堂工作上下了很大的功夫。下面就谈谈自己在小学数学课堂中构建轻松、和谐的课堂教学策略的一些经验。