浅谈初中生物教学中“有效教学”的策略 |
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引用本文: | 张华.浅谈初中生物教学中“有效教学”的策略[J].神州,2011(6S):83-83. |
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作者姓名: | 张华 |
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作者单位: | 四川省广安市广安区大龙小学 |
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摘 要: | 随着科学技术的迅速发展和人们科学观念的改变,世界各国纷纷开始重新审视科学教育。生物学作为新科技时代的热点学科,其基础教育更加迫切需要通过重大变革来提高。目前的生物教学体现了基础性,但忽略了对内容的更新以及对学生在生产生活实践中动手能力的培养,理论与实践脱节。现在有些生物教学仍然是一支粉笔和一块黑板,生物界是丰富多彩的,这就决定了生物的教学形式应该多样化。
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关 键 词: | 生物教学 有效教学 初中 新科技时代 能力的培养 理论与实践 科学观念 科学技术 |
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