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| 激活学生探究潜能 让科学课鲜活起来 | |
| 引用本文： | 黄正平.激活学生探究潜能 让科学课鲜活起来[J].神州,2011(7S):98-98. |
| 作者姓名： | 黄正平 |
| 作者单位： | 湖北省竹山县溢水中学 |
| 摘 要： | 小学科学课是以培养科学素养为宗旨的启蒙课程，而科学素养的形成是一个长期的过程，因此，在教学中激活学生的探究潜能，学会用科学的思维方式，解决自身学习和日常生活中遇到的问题，相对于科学课而言尤为重要，也更富有时代的气息。 |
| 关 键 词： | 小学科学课 学生探究 激活 鲜活 科学素养 思维方式 日常生活 自身学习 |
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