架起生活与数学的桥梁让数学课堂生动而形象 |
| |
引用本文: | 田蓉.架起生活与数学的桥梁让数学课堂生动而形象[J].神州,2011(6S):102-102. |
| |
作者姓名: | 田蓉 |
| |
作者单位: | 贵州省六枝特区岩脚镇中心小学 |
| |
摘 要: | 数学的产生和发展与现实生活密不可分,数学知识来源于生活实际,生活处处皆数学。《数学课程标准》中十分强调数学与现实生活的联系,在其基本理念中明确指出:“使学生体会数学与自然及人类社会的密切联系。”不仅要求选材必须贴近学生生活实际,而且要求数学教学必须从学生熟悉的生活情境出发,利用学生熟悉的生活事例来设计教学,为学生精心创设用数学的情境,引导学生从现实生活中学习数学、理解数学、体会数学,感受到数学的趣味和作用。
|
关 键 词: | 数学课堂 现实生活 《数学课程标准》 学生体会 形象 桥梁 生活实际 生活情境 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|