新课程下的小学音乐教学之我见

随着新课程的推行，课程改革的不断深入，一些传统的教学思想、教学方法、教学经验面临严重的挑战。新的教育理念对传统的教学模式造成了强大的冲击。尤其是在应试教育向素质教育转轨的背景下，学校艺术教育的重要性已越来越被人们认知。我充分认识到更新教学观念，改变教学行为的紧迫性，认识到要想提高小学音乐课的教学水平，就必须优化课堂教学结构，优化课堂评价。本文结合教学实践谈谈我对优化音乐课堂教学评价的认识。