新课程改革下怎样上好一堂历史课 |
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引用本文: | 刘永军.新课程改革下怎样上好一堂历史课[J].神州,2011(5X):229-229. |
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作者姓名: | 刘永军 |
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作者单位: | 河北省邯郸市滏春中学,056000 |
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摘 要: | 基础教育课程改革的浪潮滚滚而来,新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了不同程度创新和突破。此次课程改革给教师带来的影响十分深刻,不仅反映在教师教学观念与行为方式的转变上,还反映在对课堂教学评价标准的认识与把握上。针对这次课程改革,教师们都在思考和争论:新课程理念下怎样的一堂课算是好课?一堂好课需要具备哪些特征?如何评价课堂教学?针对这些疑惑,本人将通过专家和教师们对新课程标准的讨论意见,结合自己的理论研究、教学实践,谈谈一些不尽成熟的思考与想法。
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关 键 词: | 新课程改革 课堂教学评价标准 历史课 基础教育课程改革 新课程体系 新课程标准 课程功能 行为方式 |
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