运用情境教学提高思想品德课的有效性

传统思想品德教学存在着重知识轻生活、重认知轻情感、重服从轻自主等倾向。运用情境教学法可以改变这些偏差，通过视频展现情境，音乐渲染情境，表演体会情境，语言描述情境，进一步增强思品课的吸引力、感染力和说服力。政治教学中，教师要善于创设具体生动的教学情境，激发学生的学习兴趣，以提高教学实效性。