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| 激趣——探究——创新 | |
| 引用本文： | 付晓华,孔媛萍.激趣——探究——创新[J].神州,2011(5S):92-92. |
| 作者姓名： | 付晓华 孔媛萍 |
| 作者单位： | [1]江西省临川区嵩湖中心小学 [2]江西省抚州市实验学校 |
| 摘 要： | 新的《数学课程标准》要求我们广大小学数学教师在课堂教学中要更新教育教学观念，把新的教学理念带进课堂，来优化学生的学习过程，创设一种以人为本的学习环境。小学生蕴藏着极大的智慧，只要我们引导得当，为他们创设一种能够充分展示个性的空间，留给他们一片自由的天地， |
| 关 键 词： | 《数学课程标准》 创新 激趣 教育教学观念 小学数学教师 课堂教学 教学理念 学习过程 |
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