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| 历史教学思想的深化对历史的理解 | |
| 引用本文： | 李建华.历史教学思想的深化对历史的理解[J].神州,2011(5S):55-56. |
| 作者姓名： | 李建华 |
| 作者单位： | 云南省金平二中 |
| 摘 要： | 历史教师都希望自己的课堂教学给学生以震撼力，给学生带来影响。但在现实的课堂教学中，历史课堂教学是尴尬的，真正喜爱历史课的学生并不多，就初中阶段而言，形成这种尴尬局面的原因除了不参加升学考试之外（初三的历史课实为虚设），另外一个值得探究的就是历史教师教学思想的深化问题。那么，应该怎样才能使历史课充满震撼力呢？ |
| 关 键 词： | 历史教师 教学思想 历史课堂教学 初中阶段 升学考试 震撼力 学生 尴尬 |
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