浅谈数学教学中的激发兴趣法教学

在小学课程教学中，数学教学相对于其他课程有着它的特殊性——-教学过程充满着心理活动。面对具有特殊性的这样一门课程，如何另辟蹊径，使学生从被动的接受转变为主动的学，是数学教学面临的一大难题。本文结合自身的数学教学课堂经验，尝试从创设情景、设置悬念、故事引导、联系实际、动手操作等五个方面对学生进行激发兴趣教学的目的，从而收到良好课堂教学效果的目的。