浅谈高中化学课堂情景创设 |
| |
引用本文: | 赵伟伟.浅谈高中化学课堂情景创设[J].神州,2011(5X):160-160,162. |
| |
作者姓名: | 赵伟伟 |
| |
作者单位: | 河北省成安县综合职业技术学校,056700 |
| |
摘 要: | 新的化学课程标准要求教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情景,引导学生开展观察,操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过化学活动,掌握基本的化学知识和技能,学会从化学的角度去观察事物、思考问题,激发对化学的学习兴趣以及学好化学的愿望。可见,教学情境的创设是何其重要。那么如何创设有效的教学情境呢?是不是追求华丽新颖、复杂深奥,还是图个热闹呢?答案当然是否定的。
|
关 键 词: | 化学课堂 情景创设 引导学生 高中 化学课程标准 教学情境 化学知识 生活实际 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|