全方位理解教材 创造性使用教材 |
| |
引用本文: | 李道宗.全方位理解教材 创造性使用教材[J].神州,2011(5X):212-213. |
| |
作者姓名: | 李道宗 |
| |
作者单位: | 济南市历城区唐王镇崔家小学,250106 |
| |
摘 要: | 在新的课程标准的理念下,课本不再是教学的全部内容,教材是可变、可发展的和开放的,教师应在熟悉新课标、吃透教材的基础上创造性地使用教材。(1)联系当地实际和文化,活化教材;(2)适当使语文课程“生活化”;加强交际;(3)结合教材内容,适当增加时代背景;(4)立足教材,适当拓展和补充教学内容;(5)充分发挥教师教学特长,便于挖掘教材;(6)灵活使用教材,教师成为学生学习的促进者。
|
关 键 词: | 理解教材 挖掘教材 活用教材 超越教材 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|