试论立体化导向的“两课”教材体系建设 |
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引用本文: | 付清松.试论立体化导向的“两课”教材体系建设[J].黑龙江史志,2013(11):273-274. |
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作者姓名: | 付清松 |
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作者单位: | 江苏大学马克思主义学院 |
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摘 要: | 平面化是我国两课既往教材体系的主导特征,向多元和多彩的立体化转型是实现两课教学理念、形式、途径和方法现代化的需要。在具体推进立体化教材体系建设过程中,要实施主教材同配套(辅助)教材相结合、教材内容与呈现形式相结合、实体教材与网络教材相结合的"三结合"方案;同时要实现教材建设多元主体的参与和多方互动。
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关 键 词: | 平面化 立体化教材体系 主体 三个结合 |
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