《中国近现代史纲要》课运用多媒体课件教学的思考——以重庆长江师范学院为例

多媒体课件教学是有效的教学辅助手段之一，在《中国近现代史纲要》课教学中显示了强大的生机和活力，有利于提高教学效率和实现教学目标，但也应看到它的弊端。只有把多媒体课件与传统教学手段有机整合，才能扬长避短，显示多媒体课件教学更强大的生命力。