《中国近现代史纲要》课使用传统与多媒体教学手段辩证关系新探 |
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引用本文: | 王诗成.《中国近现代史纲要》课使用传统与多媒体教学手段辩证关系新探[J].沧桑,2009(3):167-168. |
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作者姓名: | 王诗成 |
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作者单位: | 长江师范学院体育系团总支;长江师范学院社科部; |
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摘 要: | 随着信息技术的快速发展,现代教育媒体在教学中的运用越来越普遍,现代教育技术有着传统教育手段不可企及的诸多优势。多媒体教学打破了过去思想政治理论课课堂单一说教、机械灌输的传统教学模式,为课堂教学增强生动性和说服力起到了良好的作用。但在使用多媒体教学时,必须处理好现代教学媒体与传统教学模式之间的辩证关系,取长补短,使中国近现代史纲要课教学效果达到最优化的程度。
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关 键 词: | 《中国近现代史纲要》课 多媒体教学 辩证关系 |
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