用文化遗产丰富高中语文学习——以秦观墓与《鹊桥仙》的教学为例 |
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引用本文: | 王莺.用文化遗产丰富高中语文学习——以秦观墓与《鹊桥仙》的教学为例[J].中国文化遗产,2023(4):35-41. |
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作者姓名: | 王莺 |
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作者单位: | 无锡市第一女子中学 |
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摘 要: | 丰富的文化遗产是中小学语文教学取之不竭的资源宝库。本文以经典宋词《鹊桥仙》的教学为例,尝试突破传统课堂的空间拘囿,将无锡秦观墓作为学习资源,以秦观墓探秘为主任务,结合教育部新课标《学业质量水平》的具体要求,通过探究高邮人秦观为何葬于异乡、墓园里为何没有《鹊桥仙》、秦龙图与宋代朝政的关系等问题,发展学生阅读和思辨能力,提升学生思维品质。为有效利用文物和文化遗产进课堂提供一个可操作的实践案例。
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关 键 词: | 文化遗产 高中语文教学 秦观墓 《鹊桥仙》 文物有效利用 |
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