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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
由儿童“怯”画引发的对支持性教育策略的思考
作者姓名:
杨新亚
作者单位:
江苏省常熟市琴湖小学幼儿园;
摘 要:
正现象1:"没有范画就不会画了吗?"大(1)班的美术活动区显得很冷清,老师邀请早到的小朋友画画假期里开心的事,"被"点到的孩子有点不情愿地坐在画桌旁,迟迟不肯动手。老师问其原因才知,"没有范画他们不会画。"对于这些孩子来说,画画是模仿学习、完成任务,而不是创意表现、宣泄感情。
关 键 词:
美术活动
模仿学习
创意表现
性教育
范画
幼儿美术
我自己
儿童美术
一朵花
美术知识
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