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| 三维度切入,构建多元阅读模式 | |
| 引用本文： | 李静亚.三维度切入,构建多元阅读模式[J].南京史志,2014(15). |
| 作者姓名： | 李静亚 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市万红幼儿园; |
| 摘 要： | 正研究表明,儿童与书对话的能力及其在阅读中延伸思维的能力,都是需要学习的。阅读能力的发展有其历程,也要有一定的办法。基于这样的理念,在幼儿阅读的能力发展的关键阶段,笔者从三维度切入,尝试构建幼儿多元阅读的新模式,引导幼儿快乐阅读。把幼儿带入阅读世界的第一步,就是激发他的阅读兴趣,营造一种自在、有趣的阅读情境,是引领幼儿成为爱书人的必要条件。小原国芳这样说:"如果到谁家做客,屋里维度之一:阅读氛围创设多元化 |
| 关 键 词： | 阅读模式 三维度 快乐阅读 小原国芳 阅读氛围 互动模式 多元智能理论 图画书 阅读内容 课堂气氛 |
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