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| 谈历史图示教学法 | |
| 引用本文： | 陈廷荣.谈历史图示教学法[J].安徽史学,1993(3). |
| 作者姓名： | 陈廷荣 |
| 作者单位： | 合肥市第二中学 |
| 摘 要： | 目前中学历史课教学中,存在内容多、课时少、进度快的矛盾,困扰着历史教师。如何充分利用45分钟,提高课堂教学效果,缩短学生掌握知识的进程,按照教学大纲规定课时完成教学任务,保证教学质量,就成为一个重要的研究课题。近年来兴起的历史图示教学法,较好地解决了这个矛盾。长期以来,历史教学以讲述为主,教师板书一、二、三、四,学生依葫芦画瓢。这种按教材体系罗列知识条目,单纯强调传授知识,极少考虑学生年龄心理 |
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