建构主义学习环境视阈下的高校“概论”课教学 |
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引用本文: | 朱红莉.建构主义学习环境视阈下的高校“概论”课教学[J].沧桑,2010(4):201-202. |
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作者姓名: | 朱红莉 |
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作者单位: | 枣庄学院政法与历史学系 |
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摘 要: | "概论"课是我国特有的一门政治性、科学性、实践性很强的学科,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。建构主义学习环境视阈下的"概论"课教学,应综合运用情景再现法、问题探究法、理论阐述法,激发学生的主动性、积极性,从而增强"概论"课教学的实效性。
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关 键 词: | 建构主义 概论课教学 实效性 |
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