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| 中小学教师继续教育面临的困境及应对策略——以长株潭城市群农村中小学为例 | |
| 作者姓名： | 胡志明 黄玲娟 秦世琼 梁小娟 |
| 作者单位： | [1]湖南科技大学 [2]湖南科技大学教务处 [3]湖南软件职业技术学院 |
| 基金项目： | 本文为湖南省教育科学“十-五”规划2008年度中小学教师继续教育研究专项立项课题,编号：XJK08JJZB023;湖南省教育科学“十一五”规划2008年度立项课题阶段性成果,编号,XJK08AGD009. |
| 摘 要： | 教师继续教育是教师专业成长过程中的一个重要环节,它迎合了现代教育对教师提出的更高要求。目前我国农村中小学教师继续教育面临学历水平参差不齐、教师参训积极性不高等困境,我们应当转变教学观念、开展校际合作、实施校本培训等,从而走出中小学教师继续教育的误区。 |
| 关 键 词： | 继续教育 研究型教师 校际合作 校本培训 |
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