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| 应对文化多元化 实现“原理课”教学的创新 | |
| 引用本文： | 陈志刚.应对文化多元化 实现“原理课”教学的创新[J].沧桑,2010(6):192-193. |
| 作者姓名： | 陈志刚 |
| 作者单位： | 吉首大学马克思主义学院 |
| 基金项目： | 本文为湖南省教育厅高校思想政治理论课青年教师教学研究项目“文化多元化背景下《马克思主义基本原理概论》课程教学创新研究与实践”的研究成果,项目编号：2009B07. |
| 摘 要： | 当前我国文化多元化已成客观事实,文化多元化给高校＂原理课＂教学带来一定的影响和冲击,为此,＂原理课＂教学必须面对现实,积极应对,以实现＂原理课＂教学的创新,帮助大学生学会在复杂的社会现实中树立正确的世界观、人生观和价值观。 |
| 关 键 词： | 文化多元化 “原理课”教学 创新 |
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