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杂志ISSN号
如何在语文教学中培养学生的创新能力
作者姓名:
郭玲美
作者单位:
贵州省毕节市大方县双山镇归化小学
摘 要:
学习的创造性源于问题的解决。在课堂教学中,适时、合理地创设问题情景,设置适当的设置悬念,引导学生在教师创设的问题情景中不断进行探索活动,学生再自我参与中产生心理体验,刺激学生在知识和情感两条主线的相互作用下参与整个学习过程,使知识在情感的作用下更好地被学生接受、内化。学生有了问题,才会探索,只有主动探索,才会有创新学习。新语文课标强调了创新精神和创新能力的培养。创新能力包括创新思维和创新实践能力。其中创新思维是创新实践的前提和先导,因此,语文教学必须重视对学生创新思维的培养。
关 键 词:
能力的培养
引导学生
创新能力
语文教学
创设问题情景
创新实践能力
设置悬念
学习过程
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