新课程初中生物教学如何培养五种能力 |
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引用本文: | 钱卫芬.新课程初中生物教学如何培养五种能力[J].神州,2012(28):158-158. |
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作者姓名: | 钱卫芬 |
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作者单位: | 江苏靖江市土桥初中 |
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摘 要: | 观察是积累感性认识,获取生物学知识的重要途径;实验是学习、研究生物科学的重要手段;培养学生的思维能力对促进思维的变通性和创造性大有裨益;通过面对面的交流、辩论,引导学生主动参与探究,提高兴趣,培养了综合能力。
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关 键 词: | 观察能力 实验能力 思维能力 合作能力 自学能力 |
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