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分类号
杂志ISSN号
初中化学课堂问题设计的有效性探索
作者姓名:
魏清
作者单位:
江西省南昌市第十三中学
摘 要:
随着新课程的改革实践,课本的内容也发生了翻天覆地的变化,使教学以及学生的学习更加灵活,富有创造性。然而,选择多样的后果是,如果课程问题设置不当.会造成学生对知识理解的混乱,不仅会耽误课堂进程,还会造成课堂效率低下,使教学质量下降,因此应该进行有效的问题设计,大大丰富课堂内容。让学生在最短的时间内进行最有效的学习。
关 键 词:
初中化学
课堂问题设计
有效性
探索
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