大学英语分层教学的利弊及其改进策略

传统的大学英语层次分班教学对"因材施教"教育思想的践行是一种有效的方式,然而这一教学模式也存在着一些弊端。为此,应该采取隐性分层教学的模式对传统的分层模式加以改进。在大学英语教学中实施隐性分层教学,教师必须深入了解学生情况,给不同层次学生制定各自合理的教学目标,并精心设计和实施课堂层次教学,提高不同层次学生的英语水平和能力。