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建构合作的“课题文化”
引用本文:任莉.建构合作的“课题文化”[J].南京史志,2009(12).
作者姓名:任莉
作者单位:江苏省常熟市东南小学幼儿园;
摘    要:合作的文化氛围可以为教师提供支持和身份认同,让教师依赖于个人或合作的发现而获得发展。在不断地摸索和探究中,我们通过建构合作的"课题文化",有效地促进了教师的专业化发展。

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