心理氛围营造与地理高效课堂教学关系探析 |
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引用本文: | 于广.心理氛围营造与地理高效课堂教学关系探析[J].神州,2013(26):187. |
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作者姓名: | 于广 |
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作者单位: | 重庆市巴蜀中学 |
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摘 要: | 高效的课堂教学是取得良好教学效果的关键,是提高学生学习成绩的有效途径,也是教师综合素质的全面体现。教育心理学研究表明:教学效果的好坏与教师的教学行为相关。营造一个好的心理氛围可以提高学生学习的主动性和积极性,集中学生的注意力和丰富学生的情感体验。因此,作为一名优秀的地理教师,必须能够为学生营造良好的心理氛围,促进他们学习成绩的提高。
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关 键 词: | 心理氛围 课堂教学 教学效果 |
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