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| 历史高考复习中社会热点问题的分析与处理——新课程历史高考二轮复习策略探究 | |
| 引用本文： | 杨水泉.历史高考复习中社会热点问题的分析与处理——新课程历史高考二轮复习策略探究[J].黑龙江史志,2013(15):282-282. |
| 作者姓名： | 杨水泉 |
| 作者单位： | 福建省漳平第一中学 |
| 摘 要： | <正>近几年高考历史试题往往以直接显示的方式或以隐性介入的方式,在不同程度上体现了以现实生活中的有关理论问题和实际问题立意命题的原则,强调了理论与实践的结合,引导考生去关注人类命运、国家前途和世界发展,从而较全面地考查了考生运用所学知识解决问题的能力。从形式上看,高考历史试题多以当今社会热点问题和人们普遍关心的问题为立意,创设新的命题情境,使试题根植于社会生活 |
| 关 键 词： | 社会热点问题 历史试题 高考命题 理论与实践 理论问题 解决问题 历史知识 考生 课程历史 分析与处理 |
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